题目内容
（请给出正确答案）
B．孩子见到猫，叫猫猫，见到带毛的东西，如毛手套、毛领子一类的生活用品，也都叫猫猫
C．孩子不仅用一个词代表多种物体，而且用一个词代表一个句子，如孩子说球字，表达的语义可能是我要玩皮球，也可能是这是我的皮球，或者是要妈妈拍皮球等意思
D．我们跟狗狗一起玩，会被幼儿表达为狗狗玩
E．把汽车叫做笛笛，把小狗叫做汪汪
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第1题
A.到四岁左右，儿童98%以上使用完整句
B.5-6岁是儿童已经发展最迅速的时期
C.儿童先掌握的是名词和形容词
D.儿童的不完整句大多发生在两岁前，主要是单词句和双词句
第2题
A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句
B.到6岁左右，儿童98℅以上使用的完整句
C.5—6岁是儿童语音发展最迅速的时期
D.儿童先掌握实词，后掌握虚词
第3题
A.儿童的不完整句大多发生在两岁以前,主要是单词句和双词句
B.到六岁方右,大多数儿童能使用完整句
C.5-6岁是儿童语音发展最为迅速的时期
D.儿童先掌握实词,再掌握虚词
第4题
A.学前儿童的句子类型是从单词句开始发展的
B.随年龄增长，幼儿的简单句逐渐减少，复合句增加
C.学前儿童对双重否定句很难正确理解
D.在幼儿期，疑问句产生的比较早
第7题
A.婴儿的句子结构是不完整的，多是单词句和电报句
B.随年龄增长，简单句逐渐减少，复合句增加
C.在幼儿期，感叹句产生的比较早
D.学前儿童对双重否定句很难正确理解
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