认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件（）

A.对立统一规律揭示了事物发展的状态和过程

B.对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力

C.对立统一规律是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索

D.矛盾分析法是最根本的认识方法

A.矛盾分析法是最根本的认识方法

B.对立统一规律是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索

C.对立统一规律揭示了事物发展的状态和过程

D.对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力

A.事物发展的不同趋势

B.事物发展的源泉和动力

C.事物发展变化的基本形式和状态

D.事物发展的方向和道路

A.惯性原则

B.相关原则

C.类推原则

D.资源原则

A.让学生区分对象本质与非本质属性，以形成概念

B.引导学生用归纳推理，认识事物的本质与规律

C.向学生提出问题和要求，有目的的观察

D.让学生先观察对象与背景的区别和联系，再观察对象的整体及其各个部分

A.认识事物的规律

B.人体生理机能活动能力变化规律

C.动作技能形成规律

A.学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律

B.学生认知事物的一般性规律

C.学生动作机能形成的规律

D.体育教学的一般性规律

A.揭示了普遍联系的根本内容

B.揭示了事物永恒发展的内在动力

C.是理解唯物辩证法其他规律和范畴的关键

D.提供了人们认识世界和改造世界的根本方法一矛盾分析法

A.一切现象都是事物本质表现

B.要善于从整体上把握事物之间的联系，处理好整体和局部关系

C.要透过事物现象认识事物的本质

D.由于人们易受现象的迷惑，不可能认识事物的本质