根据认知发展理论，（）认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段

A.性别认同

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

A.性别，性格，性别角色

B.性别，性征，性别角色

C.性，性征，性别角色

D.性，性格，性别角色

E.性，性别，性别角色

A.社会性别

B.生理性别

C.性别差异

D.性别认同

A.性偏好障碍

B.性身份障碍

C.性别认同

D.性别选择

A.A 性别意识

B.B 社会性别意识

C.C 性别理论

D.D社会性别理论

A．社会性别主流化是创造更加美好世界的重要保障

B．社会性别主流化是促进两性平等发展的途径

C．社会性别主流化是国际社会的现实要求

D．社会性别主流化是国际社会的共同追求

A.BMI≥同性别、同年龄的儿童BMI97百分位线

B.BMI≥同性别、同年龄的儿童，BMI95百分位线

C.BMI≥同性别、同年龄的儿童：BMI90百分位线

D.BMI≥同性别、同年龄的儿童BMI85百分位线

E.以上均不是

A.政治关系

B.性别关系

C.经济关系

D.文化关系