题目内容
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[单选题]
小学生小明平时寡言少语，极难与人交流;他的语言通常是古怪的或难以理解的，经常重复所听到的谈话;他说话颠倒，把自己称为“你”，把别人称为“我”。小明可能患有（)
A.儿童情绪障碍
B.注意缺陷，多动障碍
C.自闭症
D.恐惧症
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第1题
某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心，经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动
第2题
小明今年上五年级，班主任对他印象一直不好，其实他的学习成绩不错，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，但班主任对他很有偏见，小明的家长也侧面和班主任沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到班主任经常要故意挑小明错的程度。问题：
第3题
小明每次期末考试前都会因为情绪紧张而失眠，并且在进考场之后，也会因为压力太大而手心出汗，无法集中注意力，平时表现很好的他在考试过程中总是难以发挥自己的正常水准。他的症状属于（）
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试厌倦症
第6题
教师要为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，使幼儿愿意讲话并能清楚表达。以下做法错误的是（)。
A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等
B.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
C.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
D.方言和少数民族地区应积极让幼儿用方言进行交流，无需创设普通话交流环境
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