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[主观题]

读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?您认为对个别学生的转化,应从哪些方面着手

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第1题

《传习录》记载:“先生(指明代哲学家王阳明游南镇,一友指岩中花树问曰:天下无心外之物如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?先生曰:你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”王阳明这一观点的错是()

A.),把人对花的感觉与花的存在等同起来

B.把人对花的感觉夸大成脱离花的独立实体

C.人对花的感觉与花的存在具有同一性

D.主张人对花的感觉是主观与客观的统一

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第2题

柏科树种有的是鳞叶,有的是刺叶,其中既有鳞叶又有刺叶的是()

A.侧柏

B.刺柏

C.桧柏

D.日本花柏

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第3题

观点一:美学中的“移情”说法——人们高兴的时候,就仿佛觉得太阳在笑,青松在招手,花儿在点头;悲伤的时候,又觉得雨如泪,风如烟。观点二:“你未看此花时,此花与汝同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”这两种观点()①同属于唯心主义观点②都回答了思维和存在何者是本原的问题③同属唯物主义观点④都无法回避思维和存在的关系问题

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

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第4题

材料:茎教学片段--变色花之谜教师出示红、蓝变色花,问学生:你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使它们变化的原因会是什么?学生提出猜想之后,教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水,使花变色。教师引导学生动手实验,验证猜想。(1)教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。(2)学生解剖变色花的茎。(3)学生交流与表达:横切--有点红,纵切--有红线。(4)教师概

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第5题

Y101型原棉杂质分析机中()的间距对刺辊分梳作用影响最大

A.刺辊与给棉板

B.刺辊与除尘刀

C.刺辊与流线板

D.刺辊与剥棉刀

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第6题

鱼头常用于烹制菜肴,其肉质细嫩,细刺多()

A.青鱼

B.鲤鱼

C.白鲢

D.花鲢

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第7题

写景式插花重点表现花材的线条与水面的组合之美的是()

A.篮花

B.盘花

C.钵花

D.缸花

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第8题

儿童公园绿地种植宜运用()

A.有刺植物

B.易生病虫害的植物

C.有刺激性的植物

D.花、果、叶奇特的植物

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第9题

副空间是指()之间留有的空白之处

A.花与花器

B.花泥与花器

C.花枝与花器

D.花与花、花与叶

E.花与果、花与枝

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第10题

锤炼词语应从哪些方面着手?

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