矫正社会工作者帮助在服务对象加强与社会的联系的具体做法有（）

A.为家庭照顾者提供“喘息”服务

B.动员服务对象的亲属朋友提供支持

C.培训志愿者为独居老人提供清洁服务

D.帮助困难家庭服务对象成立互助小组

A.是社会工作者与服务对象互动及合作的过程

B.服务对象在助人活动中处于被动和从属地位

C.是双方围绕解决困难和问题而开展的持续互动

D.是社会工作者依据其价值观利用专业方法向服务对象提供帮助或服务的行动

E.助人活动反映了价值观和工作方法，是社会工作的基本实践活动

A.与服务对象一起评估社会工作者对服务对象的支持的效果

B.强行推动服务对象接受社会工作者的倡导

C.不向服务对象解释所倡导的行为的原因

D.以专家的名义向服务对象施加压力

E.认真评估服务对象的能力和状况

A.人与社会环境是互相对立的关系

B.人与社会环境是互相依存的关系

C.环境是引发服务对象问题的决定性因素

D.能力是引发服务对象问题的决定性因素

A.服务对象的满意程度

B.服务对象的改变情况

C.工作项目的额外效果

D.工作项目的完成情况

A.社会工作者不是专业人员

B.社会工作者要与服务对象…起做出专业判断

C.工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助

D.社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与其他人员合作

E.社会工作者介入的大多是比较复杂的问题，在解决这些问题的过程中常常既需要杜会工作者之间的分工，也需要他们之间的合作

A.服务对象包括个人、家庭和社区

B.社会工作是服务对象存在的前提条件

C.潜在服务对象是在服务发生后形成的

D.服务对象可分为自愿求助型和非自愿求助型

E.基本生活有困难的人群是社会工作的服务对象

A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

B.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

C.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

D.解决服务对象的困惑

A.瞄准精准扶贫的目标

B.尊重服务对象自决权

C.关注服务对象的特点

D.注重服务的经济效益

A.为社区居民提供收费的厨艺小组

B.帮助符合条件的居民申请低保

C.帮助社区居民家的孩子辅导功课

D.偶尔帮助有需要的居民接送孩子

E.向社区居民推介朋友开办的健身馆

A.机构的志愿者

B.一线初级社会工作者

C.机构的潜在服务对象

D.社会工作专业的实习生

E.新进入机构的社会工作者