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[判断题]

美国著名教育家布鲁纳认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成完整的掌握学习理论体系。（)

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第1题

（）是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价

A.全面总结

B.操行评定

C.个别教育

D.专题总结

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第2题

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是认知领域、情感领域和____

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第3题

操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期的内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价（）

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第4题

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类领域包括的主要部分是（）

A.日常生活领域

B.认知领域

C.情感领域

D.动作技能领域

E.安全领域

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第5题

教育史上,在掌握知识与发展智力的学术争辩中,实质教学论以英国教育家（）为代表

A.裴斯泰洛齐

B.杜威

C.洛克

D.斯宾塞

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第6题

美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.运动技能领域

E.美学领域

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第7题

美国教育家卢布姆认为完整的教育目标可以分为（）

A.认知领域

B.动作领域

C.情感领域

D.语言领域

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第8题

市场经济体制下的宏观调控具有（）等特征

A.以间接调控为主要调控方式

B.以总量调控为主要调控目标

C.以物质利益激励机制为主要调控手段

D.以经济增长为主要调控目标

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第9题

美国心理学家（）提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是培养充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.斯金纳

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第10题

下列不属于宏观调控的特征的是（）

A.以间接调控为主要调控方式

B.以总量调控为主要调控目标

C.以物质利益激励机制为主要调控手段

D.以直接调控为调控辅助方式

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