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[判断题]
大自然中的教学活动和诗歌欣赏活动能给幼儿带来美的享受（）
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第4题
春天来了，李老师组织了《我喜欢春天》的语言活动，带领幼儿使用“我喜欢春天的×××，因为×××”的句式编出一首儿歌，这是语言活动中的（)
A.诗歌创编
B.诗歌欣赏
C.故事创编
D.古诗欣赏
第5题
春天来了，李老师组织了《我喜欢春天》的语言活动，带领幼儿使用“我喜欢春天的×××，因为×××”的句式编出一首儿歌，这是语言活动中的（）
A.诗歌创编
B.诗歌欣赏
C.故事编创
D.古诗欣赏
第7题
评析以下两个活动的结束方式，指出其采用了哪种类型的活动结束策略，并分析其优劣，对不合理的进行改进。案例2：在中班幼儿诗歌欣赏活动《夏夜的梦》结束部分，教师把幼儿仿编的《夏夜的梦》串连起来组成一首新的诗歌，并带领幼儿集体朗诵。活动在轻柔的背景音乐《摇篮曲》中轻松自然地结束
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