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[判断题]

课堂管理是教师可以利用的一项重要资源,使有限的时间发挥最大的效用,以增强管理作用,提高课程活动效率。()

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第1题

课堂管理在日常教学活动发挥着重要的作用,具有维持功能,促进功能和发展功能,其中维持功能是课堂管理的基本功能。()
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第2题

教师本身不仅是课程资源的开发者,也是重要的课程资源。()
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第3题

强化贷后管理,可以提高资金使用效率,稳定资产质量,增强银行的核心竞争力。()
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第4题

质效管理,是指稽查局围绕贯彻落实上级工作部署、完成各项检查任务、提升案件查办质量、履行稽查工作职责、发挥稽查震慑作用等,延伸和拓展质效管理,促进工作任务有效落实,增强稽查的精准性、震慑力。()
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第5题

资金是管理活动的主要对象和重要资源。()
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第6题

以下对管理的定义正确的是()

A.管理是指和其他人一起并且通过其他人来切实有效地完成活动的过程

B.管理就是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便达成既定的组织目标的过程

C.管理就是使有限的资源发挥最大效能的过程

D.管理就是依靠人管理制度

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第7题

()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程

A.课堂组织

B.课堂管理

C.课堂安排

D.课堂氛围

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第8题

管理绩效是组织发挥各项管理功能的业绩、成果和效率的综合表现()
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第9题

实施有效管理的课堂管理策略包括()

A.有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提

B.学生学习内驱力是有效管理的生命力体现

C.和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力

D.树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件

E.课堂纪律是实现有效管理的重要保证

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第10题

收益管理就是以最有利的价格向最合适的客人出售最合适的资源,从而最有效地利用资源,获取最大的收益()
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