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[主观题]
构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志 和_。
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A.道德认识，道德情感，道德意志，德育内容
B.道德认识，道德行为，道德意志，道德情感
C.道德情感，道德意志，道德行为，德育过程
D.道德情感，道德意志，德育内容，德育过程
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第2题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，下列对知、情、意、行之间的关系表述错误的是（）
A.道德认识是道德情感与道德行为的基础
B.道德情感在促进道德认识向道德行为的转化中起着调节作用
C.道德意志对道德行为起着维持作用
D.道德意志是衡量一个人品德好坏的客观标准
第3题
形成良好职业道德品质五要素的合理递进关系是（)。
A.道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为
B.道德认识、道德意志、道德情感、道德信念、道德行为
C.道德认识、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为
D.道德认识、道德信念、道德情感、道德意志、道德行为
第5题
____是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程
第10题
道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强()的教育。
道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强（)的教育。
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A.道德认识
B.道德信念
C.道德情感
D.道德知识
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