试误说的基本观点是（）

A．学习是顿悟的过程

B．学习的实质在于形成一定的联结

C．联结需要通过试误而建立的

D．动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的

A.练习律

B.准备律

C.近因律

D.效果律

A.学习是知识的自我建构和理解过程

B.学习依赖于学生自主的信息加工系统

C.教学导致认知结构的变化

D.教学的目的是建构知识获得深层次意义理解

A.学习是知觉的重新组织

B.学习的结果是形成认知结构

C.学习知识的最佳方式是发现学习

D.学习不是S—R间的简单联结，而应该是S—O—R关系

A.学习的实质是主动形成认知结构

B.学习应广泛使用发现法

C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程

D.学习者不是主动地获取知识而是被动地接受知识

A.主体内部构造完形

B.顿悟的过程

C.刺激与反应间联结的形成

D.主动地形成认知结构

A.信号学习

B.刺激一反应学习

C.连锁学习

D.言语联结学习

A.建构学习论

B.结构学习论

C.认识学习论

D.联结学习论

A.操作学习

B.发现学习

C.意义学习

D.试误学习

A.建构主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.人本主义学习理论

E.情境学习理论

F.联通主义理论