在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加。这符合学习规律的（）

A.效果律

B.准备律

C.近因律

D.练习律

A.学习是刺激-反应的联结

B.学习是认知-发现

C.学习是信息加工的过程

D.学习是学习者主动建构内部心理表征的过程

A.操作学习

B.发现学习

C.意义学习

D.试误学习

A.认知能力

B.认知结构特征

C.学习风格

D.学习特征

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

A.并非人类一切学习活动的基础模式

B.人类行为有自我导向和心灵主义概念

C.人依据已学习到的经验对特定刺激做出特定的反应

D.行为是应答器

A.信号学习

B.刺激一反应学习

C.连锁学习

D.言语联结学习

A．学习是顿悟的过程

B．学习的实质在于形成一定的联结

C．联结需要通过试误而建立的

D．动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的

A.信号学习

B.刺激―反应联结学习

C.连锁学习

D.言语联结学习

A.概念学习

B.连锁学习

C.信号学习

D.刺激反应学习