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[单选题]

起初我有些紧张,但看到周围那些平静()的泰国人,神经也就松弛了

A.竟然

B.自然

C.坦然

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第1题

在冯特提出的情绪三维理论中,下面哪一个维度不包含在其中()

A.愉快—不愉快

B.激动一平静

C.注意一拒绝

D.紧张一松弛

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第2题

“那上来的分明是我的旧同窗,也是做教员时代的旧同事,面貌虽然颇有些改变,但一见也就认识,独有行动却变得格外迂缓,很不像当年敏捷精悍的吕纬甫了。”文段中吕纬甫的“迂缓”在文中具体表现在()。

A.点菜客气退让

B. 邀他同坐显得踌躇

C. 说话吞吐啰唆

D. 同到城隍庙里去拔掉神像的胡子

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第3题

有些企业倾向于选择那些已婚的求职者,而不是那些到了婚嫁年龄却依然单身的求职者,这体现了甄选参考的()依据。

A.工作经验

B.个人特征

C.身体特征

D.人格类型

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第4题

当强力棉型涤纶短纤维沸水收缩率大时,可采取的调整方法是()

A.降低紧张热定型温度

B.缩短紧张热定型时间

C.提高松弛热定型温度

D.缩短松弛热定型时间

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第5题

道家学说主张抹平生与死之间的鸿沟,让人们能够坦然平静甚至欣喜的面对死亡()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第6题

苯妥英钠抗癫痫作用的主要机制是()

A.抑制脑内癫痫病灶本身异常放电

B.稳定神经细胞膜,阻止异常放电向周围正常脑组织扩散

C.具有肌肉松弛作用

D.抑制脊髓神经元

E.对中枢神经系统普遍抑制

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第7题

以下关于DTT与自然教学的描述不正确的有()

A.自然教学的根基是ABA

B.孩子做完数学题后跑去玩滑梯、是自然教学

C.妈妈看到孩子想要喝水的眼神,等待孩子说“我要喝水”后,给予孩子一杯水,是自然教学

D.自然教学中以孩子的兴趣为中心,同时玩具被孩子控制

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第8题

在谈判中,谈判双方表现出互不关心、不热情,目光互不相遇、相见不抬头,相近不握手,以衣着、言语等方面企图压倒对方,交谈时语带双关,甚至带讥讽口吻等情形,是属于

A.平静、严肃、严谨的谈判气氛

B.松弛、缓慢、旷日持久的谈判气氛

C.冷淡、对立、紧张的谈判气氛

D.热烈、积极、友好的谈判气氛

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第9题

一位教师在发现他的学生出现"早恋"现象时,巧妙地讲起家乡果园的事情。他说:"我们村子有大片的苹果园,寒暑往来,春华秋实。有一天秋末冬初,我突然惊奇地发现,有些要落叶的果树枝上竟然开出了一簇簇小小的果花。不久,花谢了,居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天,霜冻就来了,叶落了,小果实也烂掉了。小时候,我每每捧着这些小果子发呆。后来,我才明白:不该开花的时候开花了,不该结果的时候结果了,是会受到自

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第10题

按照激动度划分,情绪可被分为()。

A.轻松和紧张

B.平静和激动

C.愉快和不愉快

D.一般愤怒和大怒、暴怒

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