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[判断题]

教育观念指导者教师的教学行为,只有具备正确的教育观念,才能意识到自身教学中存在的问题,从而进行教学改革()

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第1题

教育观念对教师行为有哪些影响?

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第2题

()是教师为履行教育教学职责必须具备的最基本权利

A.科学研究权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.进修培训权

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第3题

某教师违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。该教师违背了()

A.坚定政治方向

B.坚守廉洁自律

C.潜心教师书育人

D.规范从教行为

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第4题

在非指导性教学中,教师的角色变成了()

A.引领者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

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第5题

依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教育教学任务,下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的是()

A.提供教育教学设施和设备

B.提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

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第6题

()作为教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥粱

A.教师

B.学生

C.课堂

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第7题

教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识,自我调节和自我反思,需要教师具备的能力是()

A.教育研究能力

B.组织管理班级的能力

C.教育监控能力

D.教育设计能力

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第8题

()是教学活动的组织者、指导者和支持者,是教学活动过程的主导因索

A.教师

B.主管领导

C.幼儿

D.部门领导

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第9题

下列说法正确的是()

A.教师应该更新教育教学观念,积极参加教育教学改革

B.教师应该与时俱进,了解本专业的前沿技术

C.教师应多参加各类培训,增加自身的思想文化以及专业建设

D.教师应该重视学生的安全教育工作,保证学生的人身安全

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第10题

教师的专业自我是教师在职业生活中,创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有()。

A.教育教学交往能力

B.正确的职业动机

C.对职业生涯的清晰认识

D.教育教学研究能力

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第11题

由于教育机构和教育活动的多样性,要求教师承担()角色

A.学习指导者

B.心理辅导员

C.教育共同体的协调员

D.不断进取的人

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