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[单选题]

由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()

A.学科课程

B.显性课程

C.选修课程

D.综合课程

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第1题

由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()

A.学科课程

B.显性课程

C.选修课程

D.综合课程

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第2题

综合课程是针对分科课程而言的,主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程,强调学科之间的关联性与统一性()
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第3题

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫作()

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.潜在课程

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第4题

根据课程内容的组织形式,可以把课程分为()

A.学科课程与经验课程

B.显性课程与隐性课程

C.分科课程与综合课程

D.选修课程与必修课程

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第5题

根据课程内容的组织方式可将课程分为()

A.显性课程和隐性课程

B.必修课程和选修课程

C.分科课程和活动课程

D.分科课程和综合课程

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第6题

学校开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识。这属于()

A.综合课程

B.活动课程

C.学科课程

D.分科课程

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第7题

根据课程内容的组织方式来划分,课程可分为分科课程和()

A.综合课程

B.学科课程

C.活动课程

D.显性课程

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第8题

综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有()

A.必修课程

B.选修课程

C.广域课程

D.核心课程

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第9题

从课程内容的固有属性来区分,可将课程分为()

A.分科课程和综合课程

B.学科课程和经验课程

C.国家课程和地方课程

D.必修课程和选修课程

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第10题

以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为()

A.必修课程与选修课程

B.分科课程与综合课程

C.活动课程与学科课程

D.直线课程与螺旋式课程

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第11题

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的()

A.选修课程

B.必修课程

C.活动课程

D.学科课程

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