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[单选题]

我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()

A.ldquo;教学中心”的领导方式

B.ldquo;集体中心”的领导方式

C.权威型的领导方式

D.民主型的领导方式

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第1题

()的领导方式认为,学生对集体的喜爱、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩有关,班主任应信赖集体,将班级作为教育的对象,而不是一对一地去对待每个学生

A.集体中心

B.教学中心

C.教师中心

D.学生中心

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第2题

在具体实施管理的过程中,班主任运用较多的两种领导方式是()

A.民主式和权威式

B.教学中心式和集体中心式

C.权威式和放任式

D.放任式和民主式

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第3题

班主任在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,这种领导方式属于()。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.自由型

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第4题

重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导管理理论()
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第5题

在甲乙两个部门,甲部门的领导处在非常有利的领导环境中:不仅领导者与下属的关系非常融洽,下属工作任务的常规化,明确化程度很高,而且领导者的职位权力也很强,并赢得了下属对他的信任。而乙部门的领导则与此相反,他处在极为不利的领导环境中。根据权变领导理论,为取得较高的领导效率,甲乙两个部门宜采用的领导方式应是()

A.甲部门采用以任务为中心的领导方式,乙部门采用以人际关系为中心的领导方式

B.甲部门采用以人际关系为中心的领导方式,乙部门采用以任务为中心的领导方式

C.甲乙两部门都采用以人际关系为中心的领导方式

D.甲乙两部门都采用以任务为中心的领导方式

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第6题

影响课堂管理的因素主要有()

A.教师的领导风格

B.班级的规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

E.学习方式

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第7题

菲德勒的权变理论在说明领导环境决定领导方式时提出()

A.环境较好时采用高LPC领导方式

B.环境较好时采用低LPC领导方式

C.环境较差时采用高LPC领导方式

D.环境中等时采用低LPC领导方式

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第8题

根据情境领导理论,在人们缺乏能力,但却愿意从事必要的工作时采用的领导方式是参与型领导()
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第9题

根据领导方式论,民主式领导才是最好的领导方式。()
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第10题

在管理方格理论中,被称为乡村俱乐部型的领导方式应该是()

A.(9,9)型领导方式

B.(9,1)型领导方式

C.(1,1)型领导方式

D.(1,9)型领导方式

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